W kolejnej mini lekcji z cyklu #DzieckoMówiLepiej porozmawiamy o tym jak rozwija się mowa dziecka od 9 do 12 miesiąca życia. Zapraszam! Około 9 mż zaczyna się tworzyć system fonetyczno- fonologiczny. Jeszcze słabe możliwości artykulacyjne pozwalają dziecku budować wyrazy jedno- lub dwusylabowe. Sylaby te oparte są zwykle na reduplikowaniu sylaby otwartej ze spółgłoską prymarną. Około…
Read more
Rozwój dziecka w pierwszym roku życia przebiega najdynamiczniej – różnica między rocznym brzdącem a noworodkiem jest ogromna.Zmiany dotyczą każdej sfery rozwoju: motorycznej, psychicznej i społecznej. Tak samo, jak wraz z wiekiem doskonalą się umiejętności chodzenia, siedzenia czy chwytania, podobnie dzieje się w przypadku kompetencji językowych. Już na etapie noworodka można zauważyć początki rozwoju mowy u…
Read more
Lewa półkula mózgu: opracowuje informacje sekwencyjnie (analitycznie, linearnie, krok po kroku), odkrywa relacje między elementami, porządkuje sekwencyjnie, dostrzega różnice (np. między fonemami, znaczeniami, literami, kolejnością głosek w sylabach czy wyrazów w zdaniu), przetwarza reguły (w tym językowe), przetwarza czas linearnie, przetwarza linearnie teksty czytane (czyta ze zrozumieniem), odbiera, zapamiętuje, przetwarza i tworzy informacje językowe, poszukuje…
Read more
Prawa półkula mózgu: opracowuje informacje symultanicznie (czyli globalnie), rozpoznaje twarze, rozpoznaje, zapamiętuje, przetwarza obrazy całościowe ze wszystkich zmysłów, odbiera i ujawnia negatywne emocje, rozpoznaje, zapamiętuje, przetwarza przez odniesienie do posiadanych informacji, przetwarza przestrzeń, muzykę przetwarza czas cyklicznie, rozpoznaje, zapamiętuje, przetwarza piktogramy, znaki ikoniczne, przetwarza informacje matematyczne (dotyczy to myślenia matematycznego, a nie liczenia w znaczeniu…
Read more
Półkule mózgowe różnią się od siebie pod względem: anatomicznym architektonicznym biochemicznym Specjalizację w odbiorze, opracowaniu, budowaniu i przechowywaniu informacji przez lewą i prawą półkulę mózgu charakteryzuje: sposób przetwarzania informacji rozwojowa zmienność organizacji czynności osobnicza zmienność wynikająca z różnic strukturalnych osobnicza zmienność wynikająca z działania czynników zewnętrznych. Podczas układania ćwiczeń i planu terapeutycznego dla dziecka, trzeba…
Read more
Nie wiesz co to jest WWR, IPET czy rewalidacja?Zastanawiasz się jak powinna wyglądać ścieżka diagnostyczna dziecka z zaburzeniami mowy? Do jakiego iść lekarza? Ile godzin terapii należy się Twojemu dziecku? Ilość pytań i wątpliwości kłębiących się w głowie Cię przytłacza? Pora na szybkie usystematyzowanie wiedzy! Ścieżka diagnostyczna Ścieżka diagnostyczna może wyglądać trochę inaczej niż to…
Read more
Czas na kolejną, krótką i treściwą lekcję z cyklu #DzieckoMówiLepiej W 24 tygodniu płód ma już wykształcony aparat słuchowy. Słyszy bicie serca matki i jej głos. Słyszy szum jej krwi i bulgotanie w jelitach. Ale już od 16 tygodnia ciąży płód może odbierać bodźce dźwiękowe przez skórę! Reakcje te stanowią przygotowanie do ukształtowania się umiejętności…
Read more
Zastanawiałaś się może kiedyś jak zrobić grę planszową dla Twojego dziecka? A może czytając ten artykuł zastanawiasz się… Po co robić grę planszową skoro można ją kupić? Za samodzielnym tworzeniem gier planszowych przemawia wiele elementów: Po pierwsze to wspaniała zabawa sama w sobie. Spędzisz wspólnie czas z dzieckiem. Samodzielne tworzenie gier kształtuje wyobraźnię, kreatywność, myślenie…
Read more
Jakiś czas temu rozpoczęłam na moim Instagramie cykl krótkich lekcji w postaci karuzel z najważniejszymi informacjami dotyczącymi rozwoju dziecka. Lekcje te nazwałam wspólnym tytułem: #DzieckoMówiLepiej Nie będąc do końca przekonana czy kiedyś Instagram lub Facebook nie wybuchnie, postanowiłam wszystkie lekcje udostępniać w takiej samej postaci na moim blogu. Zapraszam więc na pierwszą lekcję #DzieckoMówiLepiej: “Czy…
Read more
