Upał, żar się leje z nieba, nie da się wyjść na dłużej z domu… Dziecko znudzone prosi: Mamo daj mi nową grę, taką twoją! No nie powiem – trochę mnie to połechtało, że dziecko zamiast sięgać po jakąś “cudzą” układankę woli taką którą zrobiła mama <3 W ten oto sposób powstały Kolorowe koła – układanka…
Read more
Historyjka obrazkowa umożliwia terapeucie lub rodzicowi realizację wszystkich zadań dotyczących rozwijania myślenia, ponieważ układanie i omawianie treści obrazków tworzących historyjkę wymaga doskonalenia różnych operacji umysłowych. Co to jest historyjka obrazkowa? Historyjkę obrazkową umiejscawia się wśród form pracy związanych z kształceniem mowy dialogowej w rozmowach, gdyż określone obrazki spełniają rolę “języka plastycznego”, za pomocą którego możemy…
Read more
Mówiąc o rozwoju motorycznym dziecka w 1 roku życia, wspomina się najczęściej o rozwoju lokomocji, postawy, manipulacji – aby w konsekwencji u dziecka starszego (w wieku przedszkolnym) móc analizować poziom rozwoju motoryki dużej i małej. Rozwój ruchów głowy w poszczególnych miesiącach Pierwszy miesiąc życia – odrywanie noska od maty i niskie unoszenie głowy Drugi miesiąc…
Read more
Dla nauczycieli i rodziców niezwykle istotne są sposoby pracy z dziećmi z różnorodnymi zaburzeniami. Należy pamiętać o tym, że terapia jest tym skuteczniejsza, im wcześniej zostanie podjęta. Ważny jest także stopień zaangażowania w ćwiczenia terapeutyczne dziecka, jego motywacja do ćwiczeń oraz ilość czasu przeznaczonego na zajęcia. W pracy z dziećmi bardziej skuteczne jest nauczanie angażujące…
Read more
Programowanie systemu języka polskiego jest techniką wprowadzania struktur językowych w odpowiedniej kolejności. Ma to ścisły związek z rozwojowym aspektem terapii, w oparciu o paradygmat słownikowy, gramatyczny i składniowy. Dajemy dziecku “pakiet początkowy” (czyli taki jakby starter) gramatyki języka polskiego. A gramatyka ta jak wszyscy wiemy łatwa nie jest. Pisałam o tym w artykule: Idziemy na…
Read more
Na rynku pomocy edukacyjnych pojawiają się czasem prawdziwe perełki. Bierzesz to do ręki i myślisz wtedy “Niby nic, takie proste…a tyle możliwości!” Dziś właśnie mam okazję zaprezentować Wam taką perełkę. Patyczaki To zabawka edukacyjna właśnie z tej kategorii “Niby nic, takie to proste a tyle możliwości!”. Patyczaki to zestaw patyczków, kulek i kart z ćwiczeniami.…
Read more
Piąty i szósty rok życia dziecka to ugruntowanie nabytych wcześniej umiejętności oraz doskonalenie sprawności, które umożliwiają mu częściowo samodzielne funkcjonowanie. Rozwój dużej motoryki Dziecko uczy się jeździć na łyżwach, nartach, jeździć na rowerze i pływać. Wzrasta koordynacja ruchów dziecka oraz jego siła. Wchodzi po schodach krokiem naprzemiennym bez trzymania się poręczy. Skakanie na jednej nodze…
Read more
Na początku 4 roku życia dziecka w większości przypadków rozwój motoryczny, emocjonalny poznawczy i językowy pozwala dziecku przebywać i odnaleźć się w grupie rówieśniczej. Rozwój motoryczny nadal przebiega szybko, ale już nie skokowo. Jest to moment przełomowy, dziecko w tym wieku bowiem często rozpoczyna przedszkolną ścieżkę edukacyjną. Rozwój dużej motoryki Pojawia się umiejętność chodzenia po…
Read more
Trzeci rok życia dziecka jest to okres harmonijnego rozwoju. Dziecko jest coraz bardziej zwinne i coraz lepiej radzi sobie z otaczającą rzeczywistością. Rozwój dużej motoryki Dziecko bez trudu się porusza i częściej biega niż chodzi. Pojawiają się skoordynowane ruchy rąk z ruchami nóg i tułowia. Ręce nie służą już w bezpośredni sposób do stabilizowania ciała…
Read more
Nazywam się Marzena Fenert i jestem autorką pomocy logopedycznych dla dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, alalią, niedokształceniem mowy o typie afazji oraz afazji dziecięcej a także całościowych zaburzeń rozwoju (m.in. autyzm, zespół Aspergera), niepełnosprawności intelektualnej i innych zaburzeń językowych.
